Teoria wychowania w zarysie

Typ: eBook w formacie PDF
E-book w popularnym formacie PDF. Aby go otworzyć niezbędne jest bezpłatne oprogramowanie Adobe Reader z wtyczką FileOpen. E-booki są zabezpieczone przed nielegalnym kopiowaniem. Szczegółowe informacje o zabezpieczeniu znajdują się pod opisem każdej książki.
Wydawca: Impuls
Autor: Mieczysław Łobocki
Ilość stron: 346
Rok wydania: 2008

Nasza cena: 38.31 zł

Nie płacisz za wysyłkę
plik do pobrania przez internet

Wersja elektronczna
pliki PDF do czytania na komputerze

Opis:

Prezentowany podręcznik przedstawia wybrane zagadnienia współczesnej teorii wychowania. Należą do nich problemy dotyczące: teorii wychowania jako dyscypliny pedagogicznej; różnego rozumienia pojęcia "wychowanie"; wychowania w świetle kilku koncepcji psychologicznych i pedagogicznych; wartości jako podstawowego tworzywa wychowania; celów wychowania i różnych opinii na ich temat; psychospołecznych uwarunkowań skuteczności wychowania; indywidualnych i grupowych metod wychowania; technik oddziaływań wychowawczych; wybranych dziedzin wychowania; podstawowych środowisk wychowawczych. Książka adresowana jest szczególnie do studentów pedagogiki, odbywających studia zarówno licencjackie, jak i magisterskie. Może być również pomocna studentom studiów nauczycielskich, psychologii i socjologii. Mogą z niej skorzystać także czynni zawodowo nauczyciele wszystkich typów szkół i wychowawcy placówek opiekuńczo-wychowawczych. Podręcznik będzie także przydatny rodzicom i innym osobom interesującym się problemami wychowania dzieci i młodzieży.

Spis treści:

Wstęp
Rozdział I Teoria wychowania jako dyscyplina pedagogiczna
- 1. Ogólna charakterystyka teorii wychowania
- 2. Z historii teorii wychowania
- 3. Sposoby uprawiania teorii wychowania
- 4. Perspektywy teorii wychowania
Rozdział II Pojęcie wychowania i jego cechy
- 1. Wstępne refleksje nad wychowaniem
- 2. Wychowanie jako oddziaływanie bezpośrednie lub pośrednie
- 3. Wychowanie a socjalizacja i inkulturacja
- 4. Wychowanie a opieka
- 5. Cechy wychowania
Rozdział III Wychowanie w świetle koncepcji psychologicznych i pedagogicznych
- 1. Wychowanie według koncepcji behawiorystycznej
- 2. Wychowanie według koncepcji humanistycznej
- 3. Wychowanie według koncepcji psychospołecznej
- 4. Wychowanie w koncepcjach pedagogicznych
Rozdział IV Wartości źródłem wychowania
- 1. Określenie wartości i sposoby ich istnienia
- 2. Klasyfi kacja wartości
- 3. Rola wartości w wychowaniu
- 4. Wartości preferowane w wychowaniu
- 5. Prymat wartości nad celami wychowania
Rozdział V Cele wychowania
- 1. Ogólne uwagi o celach wychowania
- 2. Kontrowersje wokół celów wychowania
- 3. W poszukiwaniu wiarygodnych celów wychowania
- 4. Wnioski o stanowieniu i formułowaniu celów wychowania
Rozdział VI Psychospołeczne warunki skutecznego wychowania
- 1. Podmiotowe traktowanie dzieci i młodzieży
- 2. Demokratyczny styl kierowania wychowawczego
- 3. Praca nad sobą wychowawców i nauczycieli
- 4. Poznawanie dzieci i młodzieży
- 5. Unowocześnienie kształcenia pedagogicznego
Rozdział VII Metody wychowania
- 1. Metoda modelowania
- 2. Metoda zadaniowa
- 3. Metoda perswazyjna
- 4. Metoda nagradzania
- 5. Metoda karania
- 6. Metody oddziaływań grupowych
Rozdział VIII Techniki oddziaływań wychowawczych
- 1. Techniki wymiany opinii
- 2. Techniki oparte na dramatyzacji
- 3. Techniki wzmacniania pozytywnego i negatywnego
- 4. Techniki oddziaływań niewerbalnych
- 5. Techniki organizowania czasu wolnego
Rozdział IX Dziedziny wychowania
- 1. Wychowanie moralne
- 2. Wychowanie estetyczne
- 3. Wychowanie seksualne
- 4. Wychowanie patriotyczne
- 5. Inne dziedziny wychowania
Rozdział X Podstawowe środowiska wychowawcze
- 1. Rodzina jako naturalne środowisko wychowawcze
- 2. Szkoła jako intencjonalne środowisko wychowawcze
- 3. Klasa szkolna jako grupa społeczna
Zakończenie
Bibliografia